martes, 24 de junio de 2014

JUEGOS ALTERNATIVOS


       Los juegos alternativos son juegos novedosos, originales y atractivos para los niños, no sólo por los materiales que se utilizan para su práctica sino  también  porque son fáciles de aprender y pueden adaptarse a la edad de los niños. Además, requieren de la colaboración y participación de todos los niños, de modo que la cooperación  y el trabajo en grupo es primordial, fomentando así la formación en valores y actitudes.
         Existen muchos juegos y deportes alternativos: el frisbee o disco volador, los balones gigantes, el paracaídas, el floorball o mini hockey, el bádminton, peloc, palas, indiaca ...   Los niños de primer ciclo jugamos con los balones gigantes, el disco volador y el paracaídas principalmente, y así os lo mostramos en este vídeo.

TERESA PERALES VISITA LA ALMUNIA Con motivo de la presentación del libro ADOR "Deportes y Juegos Tradicionales en Valdejalón" del Centro de Estudios Almunienses en el que se explica la evolución de los juegos y el deporte en nuestra comarca y al que acompaña un DVD donde aparecen chicos y chicas de La Almunia practicando juegos de hace muchos años,nos visitó Teresa Perales, la nadadora paralímpica que ha conseguido 26 medallas en 4 olimpiadas. De una manera alegre, cercana explicó al numeroso público que abarrotaba el Fuerte cómo ha superado sus dificultades, cómo con esfuerzo y empeño ha conseguido lo que se ha propuesto y animó a todos los presentes a trabajar para cumplir sus sueños porque SI QUIERES PUEDES. La finalizar la charla Teresa firmó autógrafos, dedicó su libro y se hizo fotos con todos los que se lo pidieron, siempre con una gran sonrisa. GRACIAS POR SER UN GRAN EJEMPLO PARA TODOS

lunes, 23 de junio de 2014

ACTIVIDAD: ORIENTACIÓN CON GEOCACHING (6º primaria)

El pasado viernes, día 20 de junio, los alumnos/as de 6º de Primaria cerraron el curso escolar con una actividad interdisciplinar y cooperativa por el entorno natural de nuestro pueblo.
Ante el creciente número de smartphones entre los alumnos/as del último ciclo de Primaria se decidió incluir en una actividad de orientación el uso de los GPS que incorporan estos móviles de última generación. Hace ya unos meses conocimos, de la mano de Elvira, un interesante juego que mezcla nuevas tecnologías, orientación, cooperación y naturaleza, llamado geocaching. Este juego reunía las condiciones perfectas para desarrollar los contenidos que nos interesaban con esta actividad. El Geocaching es un juego de búsqueda de tesoros al aire libre, en el mundo real, usando dispositivos GPS. Los participantes se dirigen a unas coordenadas GPS en concreto, y entonces tratan de encontrar el geocaché (tesoro) oculto en esa ubicación.
En la semana previa, en las horas de Educación Física, los alumnos/as aprendieron a manejar la aplicación gratuita que se utiliza para este juego, llamada “c:geo”. Además se recomendó que realizaran búsquedas, en su tiempo libre, de los geocachés que hay escondidos por el casco urbano de La Almunia de doña Godina, para familiarizarse con la aplicación y su manejo básico.
Los maestros/as de E.F., previamente, habíamos elegido y registrado los puntos por los que deberían pasar nuestros alumnos/as antes de llegar al punto final situado en el paraje natural de Fontellas. En ese paraje, mediante el uso de las coordenadas, debían encontrar el tesoro escondido. La ruta está formada por 4 puntos, conectando la localidad con el paraje de Fontellas. A los alumnos/as se les entrega únicamente las coordenadas del punto inicial, las cuales introduciendo en la aplicación les guiaran hasta el primer punto de la ruta. Allí encontraran las siguientes coordenadas, las cuales deberán introducir para llegar al siguiente punto de la ruta, y así sucesivamente hasta el último punto, en el cual está escondido el tesoro. Esta ruta coincide con la ruta botánica creada por la comarca de Valdejalón. Nuestra actividad fue algo más sencilla, ya que aun están en proceso de aprendizaje. Los alumnos/as se dirigieron en bicicleta hasta un punto exacto de la ruta marcado por la profesora, allí buscaron intuitivamente las coordenadas del punto final, las introdujeron y andando buscaron el último punto de la ruta.
Nuestra comarca cuenta con más de 50 tesoros (geocachés) escondidos. Os invitamos a probar la aplicación c:geo y paséis una entretenida mañana con vuestra familia o amigos buscando tesoros escondidos por otros usuarios.

Leeros las instrucciones antes de poneros a jugar --> NORMAS GEOCACHING


jueves, 19 de junio de 2014

CEIP NERTÓBRIGA EN LAS JORNADAS DE E.F. 2014 (ZARAGOZA)

Este pasado fin de semana se celebraron las XI Jornadas Provinciales de Educación Física de Zaragoza, en la nueva facultad de Educación de la capital aragonesa. Estas jornadas están integradas dentro de los programas de formación del profesorado del área, en la cual durante dos días se intercambian experiencias bajo un hilo conductor. Este año la temática de las Jornadas de E.F. ha sido la propuesta de actividades físicas en un entorno natural. El grupo de maestros/as del CEIP Nertóbriga (Belén, Blanca, Elvira, Pilar y José Luis) expusieron al resto de asistentes un proyecto interdisciplinar, movido desde el área de Educación Física, llamado: “Geocaching: una aplicación móvil en la escuela”.


domingo, 15 de junio de 2014

PREVENCIÓN EN LA PISCINA

Este verano seguro que vas a ir a la piscina,fíjate atentamente en la imagen y lee los consejos que te dan.
Por si vas a la playa...


Pon a prueba tus conocimientos sobre primeros auxilios y prevención para que puedas disfrutar sin ponerte en peligro.

Aprendemos jugando:

Vamos a aprender lo que debemos y lo que no debemos hacer en la piscina para estar más seguros.

Si juegas con nosotros aprenderás de forma muy divertida todas estas cosas:
  1. Me meto a la piscina siempre acompañado, nunca, nunca, nunca… sólo.
  2. Aprendo a flotar, a girar y sobre todo a nadar.
  3. Si no se nadar, utilizo chaleco salvavidas.
  4. Sigo las indicaciones del socorrista si hay servicio de socorrismo en la piscina.
  5. Camino con cuidado y sin correr, alrededor de la piscina está mojado y resbala.
  6. No me tiro de cabeza en zona poco profunda.
  7. Entro al agua despacio, evito cambios bruscos de temperatura.
  8. Si veo algún niño en problemas aviso a un adulto rápido.
  9. Bebo agua, me protejo del sol con crema solar y utilizo gorra o sombrero para evitar un golpe de calor.
  10. Recojo mis juguetes cuando acabo para que no atraigan a otros niños a la piscina.
¿Quien se anima?. Un juego parecido a la oca para el que solo necesitas imprimir el tablero, las instrucciones y un dado.
¡¡Suerte!!
aquaoca
Versión para descargar: aquaocaINSTRUCCIONES.OCA
 Versión para descargar: instrucciones.aquaoca

martes, 10 de junio de 2014

LOS MALABARES EN 4º DE PRIMARIA

Esta es nuestra última unidad de trabajo de este curso. Aquí os dejo algo de información interesante sobre el trabajo que estamos haciendo y un par de enlaces para que construyáis vuestras propias bolas de malabares y ejercicios para que practiquéis este verano.

¿QUÉ SON LOS MALABARES?
Entendemos por malabares: “El arte de manipular y ejecutar espectáculos con más de un objeto a la vez, valiéndose de las partes del cuerpo, mayormente de las manos”.
La parte del cuerpo con la que vamos a realizar más ejercicios de malabares van a ser las manos, aunque hay que señalar que también intervendrán en determinados juegos y movimientos otras partes del cuerpo como pueden ser: los pies, muslos, cabeza y pecho.
En general, Los Malabaristas utilizan materiales y elementos técnicos apropiados para su ejecución, es decir, desde las bolas o pompones cotidianos, hasta las mazas, aros, pelotas, etc. 
Desde antaño, muchos personajes históricos manifestaban que la genialidad de poder hacer malabares debía considerarse como un arte, ya que se trataba de una actividad difícil de ejecutar, y solo eran unos pocos los afortunados que lograban realizarla; algo que hoy día ya no es así, ya que siguiendo unas pautas de movimiento, una practica asidua y con paciencia, además de tener un grado medianamente regular de coordinación óculomanual, la mayoría de las personas,  podrían llegar a realizar todo tipo de malabares.

Además, creemos que no se trata únicamente de una actividad recreativa donde uno puede divertirse mucho, sino que también aseguramos que posee propiedades muy interesantes para trabajar la coordinación y la lateralidad, además de otros contenidos importantes como pueden ser los lanzamientos, recepciones, pases, golpeos, etc., todo englobado en una actividad motivante y amena para llevarla cabo tanto dentro como fuera del ámbito escolar.

¿CÓMO CONSTRUIR MIS PROPIOS MALABARES?







EJERCICIOS PARA PRACTICAR EN CASA

i ESTÁIS HECHOS UNOS ARTISTAS!

JUEGOS TRADICIONALES EN 1º y 2º



Los alumnos/as de primer ciclo estamos conociendo y practicando juegos tradicionales de nuestra Comunidad Autónoma. No solo mejoramos nuestros lanzamientos de precisión, sino que también estamos trabajando cooperativamente en grupo, para organizarnos en las diferentes zonas de trabajo. Además estamos descubriendo cómo eran los juegos y juguetes del siglo pasado y  de qué material estaban hechos.

La rana, el herrón, los hoyetes, los bolos de Monreal del Campo o las canicas y las chapas, han sido nuestros medios de aprendizaje estas semanas. 
    







lunes, 2 de junio de 2014

ÉXITO SEMANA DE PUERTAS ABIERTAS EF


Éxito total la Semana de Puertas Abiertas de Educación Física. Muy participativas las familias y muy comprensivas ante la situación actual del área.


A través de las unidades didácticas de juegos alternativo (con el datchball), juegos tradicionales, danzas, Kin-ball, Touchball y Orientación, en los respectivos niveles, las familias pudieron ver que la actual Educación Física poco tiene que ver con la gimnasia que todos conocíamos de nuestra etapa escolar.